اغلاق
شعار موقع وازكام

رفع رواتب المعلمين «مطلب وليس ترفاً» لإعادة الهيبة للتعليم واستقطاب أوائل الطلبة

, تم النشر 2026/11/14 13:49
 
أكد الخبير التربوي ووزير التربية والتعليم الأردني الأسبق، الدكتور فايز السعودي، أن النهوض بالعملية التعليمية في العالم العربي يبدأ من تحسين الوضع المادي والمعنوي والنفسي للمعلم، مشدداً على أن رفع رواتب المعلمين يمثل «مطلباً أساسياً وليس ترفاً»، ويدعو الحكومات إلى «التفكير خارج الصندوق» بعيداً عن ذرائع الموازنات التقليدية. 
 
 
 
شروط تأهيل المعلم واستقطاب الكفاءات

وخلال حوار له مع بودكاست «مجتمع» الذي يقدمه الدكتور باسم الجمل، أوضح الدكتور السعودي أن استقطاب أوائل الطلبة إلى مهنة التعليم يتطلب الجمع بين التحفيز المادي والتأهيل المهني الصارم؛ مقترحاً إخضاع المعلم لفترة تدريب عملي (امتياز) تمتد لسنتين، إلى جانب دراسة دبلوم مهني في الجامعة يشمل مساقات في السلوكيات وعلم النفس، بما يضمن امتلاكه المهارات التربوية الحقيقية قبل دخول الغرفة الصفية. 
 
مقارنة بين الماضي والحاضر: كيف تراجعت مكانة المعلم؟

واستعرض السعودي الفارق بين واقع التعليم في ستينيات وسبعينيات القرن الماضي والوضع الراهن في الوطن العربي؛ مشيراً إلى أن التعليم كان يتصدر قائمة المهن المرموقة ويستقطب أمهر الطلبة نظراً للمكانة الاجتماعية والاقتصادية الخاصة التي كان يحظى بها المعلم. 
 
وأضاف أن طغيان الجانب المادي وتحوّل المال إلى غاية لا وسيلة للعيش، دفع الشباب اليوم للعزوف عن مهنة التدريس لصالح مهن أخرى تلبي متطلبات الحياة من سكن وزواج واستقرار مادي، مؤكداً أن العديد من الدول العربية تمتلك القدرة المالية لدعم هذا القطاع، بينما تحتاج دول أخرى إلى حلول إبداعية لإعادة الاعتبار للمعلم باعتباره حجر الأساس في بناء مخرجات الوطن

vital_signs قد يهمك ايضا